期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
中小学生自杀原因分析与教育建议
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
近年来,中小学生自杀问题呈现出上升趋势,已经成为一个严重的社会问题。中小学生自杀的原因包括个人因素、家庭因素、学校因素、社会因素和生活事件。构建中小学生自杀预防与干预体系需要各方形成合力,特别是学校要积极行动,减轻学生课业负担,加强心理健康教育与生命教育,加强危机干预与家校协作。
作者
白玉萍
机构地区
北京教育科学研究院德育研究中心
出处
《江苏教育》
2020年第32期41-43,47,共4页
关键词
中小学生
自杀
原因分析
教育建议
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
10
引证文献
2
二级引证文献
10
同被引文献
10
1
刘佳泰.
青少年自杀问题的现状与原因分析[J]
.消费导刊,2008,0(19):165-166.
被引量:3
2
冯建军.
论教育学的生命立场[J]
.教育研究,2006,27(3):29-34.
被引量:117
3
刘铁芳.
健全人的核心素养及其课程设计[J]
.全球教育展望,2016,45(9):11-20.
被引量:5
4
陈会昌.
陈会昌:尊重天性、培养自控、激发主动[J]
.父母必读,2020(8):22-25.
被引量:2
5
刘辉,李德显.
中小学作业的异化及回归[J]
.天津师范大学学报(基础教育版),2021,22(4):1-8.
被引量:40
6
陶光胜,申国昌.
陶行知生态教育观意蕴及价值[J]
.哈尔滨工业大学学报(社会科学版),2021,23(5):133-139.
被引量:2
7
范涌峰.
“后减负时代”基础教育高质量发展的生态重构[J]
.四川师范大学学报(社会科学版),2021,48(6):42-52.
被引量:60
8
杨铭芳.
浅析小学心理健康教育中的家校合作[J]
.小学教学参考,2022(12):96-98.
被引量:2
9
王学男,赵江山.
“双减”背景下作业设计的多维视野和优化策略[J]
.天津师范大学学报(社会科学版),2022,42(2):38-44.
被引量:73
10
严标宾,郑雪,邱林.
自我决定理论对积极心理学研究的贡献[J]
.自然辩证法通讯,2003,25(3):94-99.
被引量:74
引证文献
2
1
孙颖,陈伟.
“双减”如何为教育高质量发展铺路奠基——来自陶行知教育思想的解读[J]
.天津师范大学学报(社会科学版),2022,42(3):13-18.
被引量:9
2
王春梅,洪国春.
小学生家庭教育中的生命教育之我见[J]
.学苑教育,2023(31):7-9.
被引量:1
二级引证文献
10
1
柳泽,周亮.
困境与超越:“双减”政策背景下学校体育发展思路研究[J]
.辽宁体育科技,2022,44(3):111-116.
被引量:6
2
樊鑫锴.
以《诗经》创新作业形式,落实“双减”强美育[J]
.教学管理与教育研究,2022,7(17):11-12.
被引量:1
3
徐苏红.
陶行知教育思想对落实“双减”政策的启示研究[J]
.生活教育,2022(27):13-15.
4
吴紫琪,杨振华,彭元.
浅探初中作文教学的课内外衔接策略[J]
.新课程研究,2022(34):56-58.
被引量:1
5
周方苗,吴明权,邹开仕.
“双减”政策背景下智慧校园建设实践路径--以湖南省长沙市芙蓉区育英学校为例[J]
.教师,2023(6):102-104.
被引量:1
6
祝怀新,王惠.
“双减”政策背景下义务教育课程生态化探析[J]
.教育文化论坛,2023,15(4):82-89.
7
盛豪杰.
脑机接口赋能教育教学的基本立场与应用边界——以保障学生身心健康为核心展开[J]
.电化教育研究,2023,44(11):90-96.
被引量:2
8
孙方烁.
陶行知职业教育思想与中职学生培育融合路径探析——基于Nvivo的质性研究[J]
.西部学刊,2024(2):133-138.
9
刘德英.
生命教育融入妇产科护理课程教学的策略研究[J]
.教师,2024(8):96-98.
10
丁丹雅,梁玉敏.
双减背景下将陶行知生活教育融入师范生培养模式的策略探析[J]
.教育进展,2023,13(8):5723-5729.
1
李玲.
农村留守儿童情感分析与教育实践研究[J]
.学周刊,2020,0(8):189-190.
被引量:2
2
康春燕,王小东.
单亲家庭子女心理健康现状分析与教育对策[J]
.当代家庭教育,2019,0(31):1-1.
3
潘丽丽.
论初中英语教学中如何减轻学生课业负担[J]
.中学生作文指导,2019,0(29):133-133.
4
陈伟.
1例自杀未遂患者的心理治疗回顾性总结[J]
.中国农村卫生,2019,0(24):94-95.
5
杨建荣.
中学生心理负担产生的原因及对策[J]
.甘肃教育,2020,0(1):26-26.
6
蔡敏夫,王宏利,金颖,李红,鄢月.
互联网时代背景下贫困大学生心理问题分析与教育对策[J]
.辽宁工业大学学报(社会科学版),2020,22(2):102-105.
被引量:4
7
郭涛,陈泳君,任宇阳.
民办高职院校单亲家庭学生特点分析与教育管理[J]
.四川职业技术学院学报,2020,30(2):144-146.
8
贺小瑞,王明娜,郑凡.
民办高校心理健康教育体系构建实证研究—— 以燕京理工学院为例[J]
.读书文摘(中),2019,0(11):0108-0108.
9
李千祥.
新媒体环境下初中语文高效课堂开展对策[J]
.山海经,2020(7):0167-0167.
10
吴燕.
钢琴学习效能分析与教育策略[J]
.北方音乐,2020,40(6):107-108.
被引量:1
江苏教育
2020年 第32期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部