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班主任家校协同育人的理论与实践
被引量:
3
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摘要
协同育人是中小学德育的重要途径,广大教师特别是班主任要结合班本实际,积极回应时代要求,不断创新,多途径开展家庭教育指导工作,正向引导家长积极参与学校教育,联合家长建设班级生态,实现家校融合,促进学生健康成长,落实立德树人根本任务。
作者
王颖
机构地区
江苏省苏州市教育科学研究院
出处
《江苏教育》
2020年第31期6-9,12,共5页
关键词
协同育人
立德树人
班主任
家庭教育
班级生态
分类号
G459 [文化科学—教育技术学]
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江苏教育
2020年 第31期
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