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基于家长群建设的家校沟通
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摘要
“群”是现代社会普遍的交流平台,班主任可通过“家长群”建立起学校与家庭、教师与家长之间相互尊重、相互理解、相互信任的人际关系,促进家校的有效沟通,达成协同育人的共识。
作者
高旻
机构地区
江苏省苏州高新区第三中学校
出处
《江苏教育》
2020年第31期16-17,共2页
关键词
协同教育
家校沟通
家长群
自我教育
分类号
G636 [文化科学—教育学]
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江苏教育
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