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班主任的全人教育探索
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摘要
聂雁云老师一直致力于做自觉的教育者和学习者。多年来,她始终坚持全人教育理念,努力培养人格健全的学生。一、活动育人,全人教育的窗口丰富而有意义的班级活动是培养全面发展的人的重要途径。聂雁云老师相信,人是社会中的人,我们的教育目标应该指向“人”的健全发展,应该把培养社会人作为教育的终极目标,而不能把教育仅仅局限为单一知识的教授。
作者
郭莉
机构地区
南京市游府西街小学
出处
《江苏教育》
2020年第31期32-32,共1页
关键词
全人教育
班级文化
建设路径
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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李倩雯,唐建荣.
新加坡自闭症特殊学校课程设置研究——以新光学校为例[J]
.教育观察,2020,9(3):95-97.
江苏教育
2020年 第31期
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