劳动创造生活

一、教育背景《中小学德育工作指南》明确指出,要培养初中生热爱劳动、独立自主、意志坚定的生活态度。然而,对于初三的学生来说,因为面临升学的压力,加上家长和社会的评价导向,劳动教育一直处于缺失的状态。通过班级问卷调查,我发现学生在劳动教育方面存在以下问题:劳动意识淡薄,看不起从事体力劳动的人;缺乏劳动技能,缺少劳动体验。因此,召开一次“劳动教育”主题班会很有必要。