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依“书”之本 张“法”之效
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摘要
书法教育在实际的教学中,遇到了时间和空间不足的问题,学生的书写也出现了很多不尽如人意的地方。若要有效提升学生的书写技能,丰厚学生的素养,需要结合实际情况进行教学模式的整体建构。最便捷的途径就是依托语文教材,运用多种策略来指导书写,以高效达成学生将硬笔书法写规范、写传神的目标。
作者
窦翠玲
机构地区
江苏省连云港市赣马中心小学
出处
《江苏教育》
2020年第21期29-32,共4页
关键词
书法教学
语文教材
现象分析
指导策略
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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