借助"教学做合一"思想 提升初中历史教学效果

新课改对初中历史教学提出了更高的要求,教师在教学时应逐步实现由"教师主体"向"学生主体"的倾斜,增强学生的主体意识,让学生掌握学习步伐,自主、智慧地进行探究性学习.新课改的这种要求与陶行知先生的"教学做合一"在理念上实现了完美契合,遥相呼应.在初中历史课中,借助陶行知"教学做合一"思想来开展教学,能达到事半功倍的教学效果.文章立足陶行知"教学做合一"思想,探究初中历史教学的策略.