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小学数学课堂教学策略研究

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摘要新课改的逐步推进对小学数学课堂教学提出了更高的要求.小学生智力、自我管制力以及思维能力等均处于较低的水平.以往的教师教学观念较为陈旧,往往采用填鸭式的教学方式施教,虽然有一定的教学效果,但是难以达到目前的教学要求.鉴于此,文章从四个维度着手,给出了提升小学数学教学水平的有效策略,望能为广大教育工作者提供参考.

作者龚腊梅

机构地区广东省深圳市龙华区行知小学

出处《教学管理与教育研究》 2020年第4期83-84,共2页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词小学数学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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教学管理与教育研究

2020年第4期

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