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从四个维度探究高中语文阅读教学对策被引量：1

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摘要在高中阶段,语文教师很少会在课堂中花费大量时间让学生进行阅读,加上阅读并非一朝一夕就能彰显效果,需要经历时间锤炼才能见效果,这不但抑制了学生阅读的兴趣,而且降低了教师教学的效果.基于此,文章针对高中阶段这一特殊时期,从阅读兴趣、教学模式、教学方法以及实践活动这四个维度出发,探究高中语文阅读教学策略,以期推动高中语文阅读教学的发展.

作者游灵燕

机构地区福建省平潭第一中学

出处《教学管理与教育研究》 2020年第6期37-38,共2页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词高中语文阅读教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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教学管理与教育研究

2020年第6期

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