摘要
病理学在临床疾病的诊断和治疗中发挥着重要作用,是连接基础医学与临床医学的桥梁学科。病理学理论和实验教学常易出现与临床脱离的现象,不利于学生逻辑思维能力的培养和综合素质的提升。在病理学理论和实验教学中,应着重培养学生的临床病理思维能力,为学生后续临床课程的学习及最终培养出高素质临床医生打好坚实的基础。
出处
《河北北方学院学报(自然科学版)》
2020年第6期41-42,55,共3页
Journal of Hebei North University:Natural Science Edition
基金
国家自然科学基金项目(No.81972414)
国家级大学生创新训练项目(No.201910366034,No.201810366005)。