期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
晶体的熔化与凝固实验研究述评及改进
下载PDF
职称材料
导出
摘要
"晶体的熔化与凝固"是义务教育初中物理"物态变化"主题中的学生实验。关于该实验的研究主要集中在对"晶体熔化"实验的操作、装置及材料改进方面,很少有对其现象背后的原因进行定量分析。对1996年至2019年关于"晶体的熔化与凝固"实验研究方面的文献进行评述,从实验材料、样品用量、相变持续时间等几个维度对文献中的数据进行分析,提出该实验改进方案及操作建议。
作者
蒋馨雅
桑芝芳
机构地区
苏州大学物理科学与技术学院
出处
《教育与装备研究》
2020年第5期53-56,共4页
Education & Equipment Research
关键词
晶体熔化与凝固
过冷现象
实验改进
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
16
共引文献
9
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
16
1
方军.
水的凝固和熔化实验的探究[J]
.物理教学探讨(初三年级学研期),2007,25(1):37-38.
被引量:3
2
张仪成.
让“物质熔化和凝固”实验真正成为学生的随堂实验[J]
.物理教学探讨(中学教学教研版),2009,27(4):21-22.
被引量:2
3
陈洪云.
HPCI-1物理实验微机辅助教学系统应用(四)——研究晶体的熔化与凝固实验[J]
.教学仪器与实验(中学版),2002,18(11):14-16.
被引量:1
4
陈晓艳.
基于用DIS系统对晶体凝固和熔化的研究[J]
.物理通报,2015,44(11):83-84.
被引量:2
5
吴兆军,高佳利.
熔化和凝固的实验改进[J]
.湖南中学物理,2017,0(5):57-58.
被引量:1
6
李安生,吴全洲.
晶体熔化实验失败原因的类比分析[J]
.安阳师范学院学报,2002(5):41-43.
被引量:2
7
任俊仙.
晶体熔化和凝固实验的改进[J]
.物理实验,2011,31(12):15-16.
被引量:1
8
陈宏.
制氨试管破裂后的探索[J]
.中学化学教学参考,1989(5):40-41.
被引量:1
9
张雪,徐莹,于海波.
热力学视角下“晶体的熔化与凝固实验”问题探究[J]
.物理实验,2018,38(2):59-62.
被引量:1
10
汪维澄.
凝固与熔化创新实验装置[J]
.教学仪器与实验,2014,32(5):55-56.
被引量:1
二级参考文献
8
1
刘庆云.用水做冰熔化和凝固实验.物理实验,1999(1).
2
刘科,周晓林,潘学军.
萘的熔化和凝固实验的改进[J]
.物理实验,2009,29(3):23-24.
被引量:1
3
况朝晖.
海波熔化和凝固实验的探索及思考[J]
.实验教学与仪器,2009,26(4):30-31.
被引量:3
4
易其顺.
从物理学习的认知过程看物理实验研究[J]
.物理实验,2010,30(2):14-19.
被引量:9
5
宫海燕,李彩虹,王佩佩,王红强.
杂质对溶液结晶过程影响的研究进展[J]
.化学与生物工程,2010,27(3):9-12.
被引量:26
6
于斌,梁美彦.
传感器在固体熔化凝固实验中的运用[J]
.物理实验,2011,31(5):18-19.
被引量:1
7
房德慧.
用HPCI-1物理实验微机辅助教学系统研究自由落体运动[J]
.教学仪器与实验(中学版),2002,18(5):40-40.
被引量:1
8
郁志芸.
《熔化和凝固》实验教学与改进案例[J]
.中学物理(初中版),2015,0(12):56-57.
被引量:1
共引文献
9
1
任俊仙.
晶体熔化和凝固实验的改进[J]
.物理实验,2011,31(12):15-16.
被引量:1
2
邓雪峰.
熔化实验的改进[J]
.实验教学与仪器,2019,36(1):25-26.
3
马贤荣,王丽萍.
对物质的熔化学生分组实验的改进[J]
.物理教学探讨(中学教学教研版),2015,33(4):56-58.
4
梁美怡.
“失败”的海波熔化实验现象背后的原因[J]
.中学物理,2020,38(24):51-52.
5
王浩.
优化实验方案 凸显实验现象——以“冰的熔化特点”实验教学反思与改进为例[J]
.中学物理,2023,41(2):60-62.
6
蔡晓华,邢红军,张婷玉.
熔化和凝固教学的高端备课[J]
.湖南中学物理,2014,0(10):82-84.
被引量:1
7
江耀基,谌保泉.
巧用“自制DIY教具+传感器”创新实验教学新路径的实践——以水凝固和冰熔化实验改进与教学为例[J]
.中学物理,2019,0(10):5-7.
被引量:1
8
吴龙忠.
水的凝固与冰的熔化实验演示仪[J]
.中学物理,2019,0(18):17-19.
9
丁忆凡.
基于数字化实验的“熔化与凝固”课程研究[J]
.新课程(中学),2019,0(2):118-118.
1
卢铁梅,朱紫璇,胡湖,杨睿.
聚丙烯酸钠/十水合硫酸钠复合相变材料[J]
.功能高分子学报,2020,33(2):157-164.
被引量:3
2
吴玉芬.
利用蜡烛实验为素材的化学主题式教学设计实践——以“物质的化学变化”为例[J]
.化学教与学,2020,0(1):33-34.
被引量:1
3
邓雪峰.
熔化实验的改进[J]
.实验教学与仪器,2019,36(1):25-26.
4
韩琳.
晶体熔化实验教学的改进及注意事项[J]
.中学生数理化(教与学),2012,0(10):83-83.
5
林进太.
例说新手教师在高中化学实验教学中的“想当然”[J]
.中学化学教学参考,2020,0(1):44-47.
6
张溦,陈婷钰,曾婷.
探究质量守恒定律的实验改进与创新[J]
.化学教与学,2020,0(1):89-90.
被引量:6
7
高传刚.
晶体非晶体熔化凝固实验的改进[J]
.中国农村教育,2020,0(3):61-61.
被引量:2
8
温辉,林玉琼,郭慈绵,黄家玲,林伊,颜源凤,陈景乐,曾颖.
KAl(SO4)2·12H2O-MgSO4·7H2O复合相变体系储能特性的探究[J]
.当代化工,2019,48(10):2190-2193.
被引量:1
9
周龙祥,刘咏,张利珍,吴照洋,王保明,化全县,刘丽,汤建伟.
SiO2包覆CaCl2·2H2O相变纳米复合材料的制备及表征[J]
.现代化工,2020,40(1):115-119.
被引量:2
10
杨磊.
用金属辅热水浴法攻克晶体熔化实验难题[J]
.考试周刊,2019,0(4):173-173.
被引量:1
教育与装备研究
2020年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部