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基于核心素养的高阶数学思维的培养

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摘要数学核心素养是学生学习数学应具备的必备数学学习品格和学习数学的关键能力这种核心素养催生出高阶思维,这种高阶思维使得学习行为更有效、更生动、更有启发性,从而达到举一反三、融会贯通的教学效果.教师利用这种高阶思维处理的教学过程中,采用登高望远的目光,恰当地对知识源头作引导性的分析,帮助学生理清算理.明确算法,使得学生顺其自然地掌握了新知,减轻学习数学的心理负担.

作者何正文

机构地区广东省肇庆市百花中学

出处《数学通讯》 2020年第3期1-4,共4页

关键词切入点核心素养高阶思维培养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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