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在课堂教学中如何寻找数学核心素养的生长点?

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摘要什么是数学核心素养?基于这种素养的课堂教学如何进行?要弄清楚这两个问题,一方面要深入理解学科核心素养各要素的内涵、特征及其相互关系;另一方面,也是最重要的一点,是要结合特定教学任务,思考相应素养在教学中的孕育点、生长点,要关注学科素养目标在教学中的可实现性,要研究其融入教学内容和教学过程的具体方式和载体,使学科核心素养成为可以落实的教学目标.

作者彭树德

机构地区湖北省武汉市华中科技大学附属中学

出处《数学通讯》 2020年第2期10-13,共4页

关键词学科核心素养学科素养数学核心素养课堂教学教学目标特定教学融入教学生长点

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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