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加工教材灵活教学被引量：1

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摘要教材是教师实施教学最基本的参考工具,一个好的教学设计往往是基于教材但又高于教材的,这就要求教师能够活用教材,懂得如何将教材进行加工,还原知识的来龙去脉,让学生知道从哪里来,到哪里去.只有这样,才能够让学生通过知识的学习,提升自己的综合能力,达到培养学生核心素养的目的.

作者李妍韩新方

机构地区海南师范大学数学与统计学院海南省数学研究中心

出处《数学通讯》 2020年第2期19-22,共4页

基金海南省自然科学基金(118MS040,2018CXTD338),HNKY(2018ZD-6),hsjg2019-51。

关键词教材加工整理核心素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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二级参考文献7

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