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建模思维在高一化学解题中的应用分析

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摘要在高中化学解题中,建模思维能够帮助学生明确高中化学问题的实质,利用构建模型去除问题中的一些非关键因素,使问题变得简单化,有助于保证学生解题思路的清晰,从而推动学生解题效率的提升.

作者陈榕

机构地区福建省福清市第一中学

出处《教学管理与教育研究》 2020年第5期101-102,共2页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词建模思维化学解题结构化

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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1姚祖兰.“得寸进尺心理效应”在转化学困生工作中的应用[J].现代教学,2009(7):63-63. 被引量：1

1董建宏.树立建模思维提升教学有效性——谈建模思想在高中数学教育中的培养[J].高考,2020,0(9):111-111.
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教学管理与教育研究

2020年第5期

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