工匠文化视域下的高职少数民族学生工匠精神培育研究

中华优秀传统文化基因造就了专注、坚守、精益求精的工匠精神。传承工匠文化,培育高职少数民族学生工匠精神,是弘扬中国精神,满足企业人才需求,提升职业素养的迫切需要。改革人才培养体系,坚持人才培养过程的持续性,引入“双元制”,实现双主体培养,是培育高职少数民族学生工匠精神的有效举措。