语篇分析理论指导下的高中英语概要写作实践

概要写作是一种读写结合的综合语言运用题型,主要考查学生的语言能力及思维能力。本文探讨了概要写作的内涵及其基本特征,并从语篇分析理论的视角出发,尝试建构以概要写作为输出导向的英语读写课堂,旨在提高学生概要写作的质量,提升学生的综合语言运用能力与思维能力,促进学生英语学科核心素养的形成。