“校-师-生”三位一体提升大学生学习投入的策略研究

高等教育质量评估已从注重资源投入转向对大学生学习投入状况的重视。大学生学习投入是指学生在学习中投入的时间、精力以及过程,包括认知投入、情感投入和行为投入三个方面。影响大学生学习投入的因素包括:学校条件与环境因素、教师的教学因素、学习者自身因素和学业任务因素。提升大学生的学习投入应从学校的条件支持与良好的环境、改进教师教学和学生自身更加积极主动三方面着手,形成“校-师-生”三位一体的提升策略。