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新入职教师应处理好的六个关系

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摘要本文针对新入职教师专业成长过程中存在的问题,从模仿与创造、课标与教材、目标与方式、关爱与严格等六个方面进行了剖析,理清了逻辑关系,对新入职教师扫除专业成长过程中的障碍具有重要的指导意义.

作者于宏立

机构地区山东广饶县英才中学

出处《教书育人（教师新概念）》 2020年第5期40-41,共2页

关键词新入职教师关系专业成长

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2020年第5期

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