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三位一体,提升英语教学效率

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摘要目前小学英语课程教学普遍存在音不对形、读音不准的现象,大部分教师忽视了音标、音素教学的重要性.本文从三项实践经验入手谈一谈字母、音素、音标,在英语课堂上融合教学对提高小学英语课堂教学效率的重要作用.

作者万艳敏

机构地区江苏连云港市龙河中心小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2020年第5期51-51,共1页

关键词三位一体文化背景语音语感实践活动口语交流

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2020年第5期

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