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搭建思维支架,学会多维度提问

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摘要 不管是语文学习本身,还是从学生创造性思维能力的培养来看,提问有着重要的价值和意义.本文提出要发挥教材范例价值,学会多维度提问;巧妙运用问题清单,筑牢提问性过程;精准活用核心问题,彰显典型性价值.
作者 汤寿风
机构地区 江苏宝应县叶挺桥小学
出处 《教书育人（教师新概念）》 2020年第5期59-59,共1页
关键词 思维支架 多维提问 教材范例 问题清单 删选问题
分类号 G623.2 [文化科学—教育学]
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教书育人（教师新概念）
2020年 第5期

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