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生活即课程:非常时期里的"别样课堂"
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摘要
庚子春节很不寻常,人们还没来得及体验一下辞旧迎新的欢呼雀跃,便陷入了恐慌和焦虑之中.疫情地图上一组组冰冷的数据,生与死的较量,无不牵动着数亿人的心.最好的课堂未必是在学校的教室里,生活就是一门有意义的课程,教育的最终归宿就是一种顺应孩子天性发展的生活教育.
作者
赵小遐
机构地区
江苏南通市通州区川港小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2020年第5期80-80,共1页
关键词
好的课堂
孩子天性
生与死
课程
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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1
周满兴.
基于生活课程实践幼儿园场景化教学的设计[J]
.天津教育,2019,0(36):78-79.
被引量:2
2
张少萍.
用爱和智慧守护孩子唯一童年——烟台市市级机关幼儿园[J]
.山东教育(幼教版),2019,0(6):2-2.
教书育人(教师新概念)
2020年 第5期
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