摘要
我国著名数学家华罗庚指出:"数形结合百般好,隔裂分家万事休。"这首诗无疑指明了数形结合的重要性。实践证明,数形结合能够使得原本抽象的数学知识形象化,使得原本复杂的内容简单化,使得原本凌乱的内容条理化,从而降低了理解难度,提高了教学效率。因此,教师在教学中要结合教学内容的特点适时渗透数形结合的数学思想,让学生了解它的内涵,并在解题过程中灵活运用。
基金
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《数形结合思想在小学数学教学中的实践与探究》的研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB1489。