数字化学习环境的创新模式设计

在“互联网+教育”的快速发展下,教育数字化学习环境创新模式的设计既有外部推力,又受到内部动力的影响,数字化学习环境的创新模式围绕着混合学习的作用进行设计,第一层次线上+线下,第二层次“学”+“习”,第三层次学习+工作。数字化学习环境的三个层次,起到推动学生自主自在学习、满足人才的智慧学习发展需求、促进优质教育资源共建共享的积极作用,实现数字化、智能化的全能型人才培养目标。