“玩转”课堂,用数学解决实际问题——教学中提高学生的数学学科核心素养被引量：2

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摘要 "好的开头是成功的一半",日常教学的"传道授业解惑"如此,写文章亦如此.一节节课的精心设计、无痕带入,让学生深深体会到教师知识渊博、洞悉秋毫,轻松享受节节饕餮盛宴,课后依然回味无穷、随数学"一脉"心潮澎湃.数学学科核心素养的培养并非一朝一夕之功,我们先从什么是数学学科核心素养开始.

作者张海营张盛源

机构地区河南省基础教育教学研究室河南省第二实验中学

出处《中学数学（初中版）》 2020年第5期84-85,89,共3页

基金河南省2018年度基础教育教学研究项目“基于核心素养的初中数学校本课程的开发与实施研究”(课题编号:JCJYB18030027)的研究成果之一。

关键词传道授业解惑知识渊博数学学科核心素养日常教学饕餮盛宴解决实际问题无痕好的开头

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

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