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增强"素质教育清单"管理实效的几点做法

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摘要将"素质教育清单"管理融入学科教学,利用好学校周边资源,发挥好学生、家长、教师的示范引领作用,对学生和家长进行捆绑评价,教师做好清单落实过程监督,为学生搭建展示清单完成情况的舞台,对清单完成进行总结评奖,才能提高清单管理的实效.

作者张国辉

机构地区广东珠海市金鼎中学

出处《教书育人（校长参考）》 2020年第5期17-18,共2页

关键词学科教学捆绑评价监督评奖

分类号 G637 [文化科学—教育学]

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教书育人（校长参考）

2020年第5期

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