构建快乐课堂——小学数学生活资源的应用

快乐课堂是当今小学生都渴望的课堂教学形式,在快乐的气氛中,他们乐于表达、勤于思考,体现出积极的学习热情。但实施快乐课堂的过程是漫长的,需要教师进行不懈的努力和长久的创新。小学数学与我们的实际生活有很强的关联性,数学教师在构建快乐课堂的过程中应坚持为学生提供生活化的课堂环境,让小学生从耳熟能详的生活元素中找到学习的动力,提升他们的学习信心和学习积极性。基于此,本文探讨了小学数学生活化教学的快乐课堂策略。