情境教学法在小学《道德与法治》教学中的实践研究

道德与法治教学是小学教育体系中最为重要的一环,教师在道德与法制教学过程中应当充分运用情境教学法。由于小学生在身心发展上的限制,他们几乎不具备道德与法治品质,也不具备基本的道德观念,开展道德与法治教学能够更好地培养学生的品德修养。在小学阶段利用情境教学法展开教学,能够帮助学生更好地理解道德与法治的内涵,提高学生的学习兴趣和积极性,使学生更好地全面发展。