期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
区域活动中支持幼儿自主活动的有效策略分析
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
作为教育的基础,学前教育在当前教育领域中发挥着重要的作用,对一个人的成长以及终身学习有着巨大影响。在学前教育中,区域活动是幼儿自主学习的主要场所,深受幼儿的喜爱。通过幼儿自主感知、实际操作、亲身体验,可以促进幼儿更好地发展。本文主要对在区域活动中支持幼儿自主活动的有效策略进行分析,希望可以给学前教育工作者提供更好的帮助。
作者
季冬珍
机构地区
江苏省东海县幼儿园
出处
《天津教育》
2020年第11期133-134,共2页
Tianjin Education
关键词
区域活动
幼儿自主活动
具体策略
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
4
共引文献
12
同被引文献
13
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
4
1
王志英.
在特殊“舞台”上涌现生命的灵动与活力——利用区域活动培养幼儿自主能力的策略探索[J]
.教育科学论坛,2019,0(26):78-80.
被引量:3
2
张艳玲.
幼儿园区域活动的指导策略探究[J]
.科学大众(智慧教育),2019(11):127-127.
被引量:3
3
吴琳.
实践区域四要素 构建区域新舞台——浅谈幼儿园区域活动的实践与研究[J]
.科学大众(智慧教育),2019(10):87-87.
被引量:6
4
刘芸芸.
幼儿园大班区域活动中低结构材料的投放[J]
.中国农村教育,2019,0(33):64-65.
被引量:4
二级参考文献
2
1
徐铭泽.
幼儿区域游戏中教师指导行为的问题与对策[J]
.大连教育学院学报,2014,30(2):57-58.
被引量:20
2
钱迎华.
幼儿区域活动中游戏材料投放的策略研究[J]
.名师在线,2019(8):36-37.
被引量:6
共引文献
12
1
江红仙.
自然角中支持幼儿自主探究的策略[J]
.新智慧,2019,0(31):112-112.
2
文霞.
幼儿园自主游戏区域的构建与实施策略分析[J]
.中华少年,2020,0(2):19-19.
被引量:4
3
姜帆.
中华优秀传统文化在幼儿园区域活动中的运用[J]
.当代家庭教育,2020(31):57-58.
被引量:2
4
李婉霞.
《3—6岁儿童学习与发展指南》视角下幼儿区域游戏的实施与指导分析[J]
.新课程(综合版),2019,0(12):102-102.
5
张迎.
探究幼儿园区域活动中低结构材料的综合管理方法[J]
.家长,2019,0(36):70-70.
被引量:1
6
陈忠莲.
善用本土红色文化资源,积极开展幼儿大班主题探究活动[J]
.教育观察,2020,9(12):88-89.
被引量:11
7
刘晓童.
幼儿区域活动自主评价能力培养的研究[J]
.中国校外教育,2020(31):131-131.
8
戴丹.
区域游戏材料投放对混龄幼儿自主游戏影响分析[J]
.教育界,2021(4):75-76.
被引量:1
9
孟海燕.
真情境,真体验,真生活——浅谈主题情境下幼儿园区域活动的开展[J]
.学周刊,2021(15):187-188.
10
陶慧.
以课程思维构建幼儿园大班户外体能训练的开展[J]
.文理导航,2021(15).
同被引文献
13
1
王小丽.
情境课题引领班本课程的实施[J]
.今日教育(幼教金刊),2020,0(1):10-13.
被引量:1
2
肖芳.
基于小班幼儿语言核心经验发展的区域活动实践研究[J]
.科普童话(新课堂),2019,0(45):94-94.
被引量:1
3
汤玲.
图书伴成长 阅读润心灵——浅议幼儿阅读兴趣培养策略[J]
.安徽教育科研,2019,0(15):118-119.
被引量:2
4
沈瑶.
基于“活教育”理论的幼儿园阅读环境创设——以新津县邓双镇中心幼儿园为例[J]
.河南教育(幼教),2019,0(4):45-47.
被引量:1
5
杨金焕.
幼儿园阅读区创设现状及存在问题——基于10所公立幼儿园的调查研究[J]
.陕西学前师范学院学报,2019,35(8):75-82.
被引量:9
6
何燕.
试论幼儿阅读区的创设策略[J]
.成才之路,2019,0(28):71-72.
被引量:2
7
连胜.
聚焦核心经验,创设“智读慧享”文化环境[J]
.幼儿教育研究,2019,0(4):54-55.
被引量:2
8
陈玮.
践行“儿童视角”下的幼儿园环境创设[J]
.早期教育(幼教·教育教学),2019(12):51-52.
被引量:3
9
施美苹.
以“全领域阅读”的理念开展幼儿园阅读区活动的研究[J]
.学苑教育,2020,0(3):77-77.
被引量:1
10
沈永萍.
快乐“悦”读,润泽童年——浅析幼儿园阅读课程实施与管理的对策[J]
.山西教育(幼教),2020,0(3):62-64.
被引量:1
引证文献
1
1
顾倩颖.
幼儿园阅读区创设与指导策略探究[J]
.成才之路,2021(35):118-120.
被引量:1
二级引证文献
1
1
郑晓珍.
课程游戏化背景下提升幼儿创造力的有效途径——以阅读区活动为例[J]
.教师,2023(4):78-80.
1
李国奇.
建筑工程管理及施工质量控制的有效策略分析[J]
.幸福生活指南,2019,0(30):0028-0028.
2
郭杨.
浅析小学语文教学与课堂提问教学的有效策略分析[J]
.中华少年,2019,0(30):26-26.
3
胡莎.
基于高中语文文言文教学的有效策略分析[J]
.高考,2019,0(28):61-61.
4
张文翔.
建筑工程管理及施工质量控制的有效策略分析[J]
.中国房地产业,2020,0(3):117-117.
被引量:3
5
臧文佳.
新形势下转化初中英语学困生的有效策略分析[J]
.新东方英语(中学版),2019(2):194-194.
6
聂惠娴.
浅谈小学英语对话教学的实施策略[J]
.新东方英语(中学版),2019(12):24-24.
7
蒋晓婕.
试述环境创设对幼儿学习的影响力[J]
.下一代,2020,0(3):0173-0173.
8
朱烨.
幼儿自主学习环境的创设路径探究[J]
.才智,2019,0(33):140-140.
被引量:1
9
邓兴旺.
缜密思考,精确解题 ——小学数学解方程教学的有效策略分析[J]
.试题与研究(教学论坛),2020(7):40-40.
10
李晓玲.
寻求有效支持幼儿自主学习策略的班级教研实践——以中班"建构滑梯"活动案例的研讨为例[J]
.幼儿教育研究,2020(3):57-59.
被引量:2
天津教育
2020年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部