数字教育资源在二年级看图写话中的应用

在小学语文的教学中,看图写话是培养学生写作能力的初始阶段,也是学生日后写作能力培养的重要基础。但对于小学二年级的看图写话教学来说,由于学生生活经验还不是很丰富,看图理解能力和语言表达能力还相对较弱,所以在教学中容易出现多方面的问题。对此,本文分析了二年级看图写话教学中存在的主要问题,并就数字教育资源在二年级看图写话中的应用策略进行了探讨,以促进看图写话教学质量不断提高。