摘要
在农村小学教学阶段,语文习作教学一直是教师教学工作的重点和难点,农村小学生对于语文作文也常常表现出一筹莫展的态度。农村小学语文习作教学之所以深陷困境,除了农村学生的知识视野有限之外,教师缺乏有效的训练手段也是主要原因。因此,教师在小学语文习作教学中,应该融入小练笔教学形式,增加学生练习写作的机会,提高学生的表达能力和写作水平,从而破解农村小学生在作文写作中的困境。
出处
《天津教育》
2020年第11期160-161,共2页
Tianjin Education
基金
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“从‘小练笔’入手,破解农村小学生作文之困的策略研究”(课题立项号:GS[2018]GHB1956)研究成果.
