初中生课堂问题行为的管理策略研究

初中生的课堂问题行为指的是学生在课堂不能正常接收课堂知识,同时影响他人和老师教学活动的一种行为,并且由于初中生心理发育的特殊性,在课堂教学中经常会遇见,如何加强对初中生的课堂问题行为管理,改进课堂教学环境和师生关系,是保障课堂问题行为得以解决和教学目的得以实现的关键。本文分析初中生课堂问题行为出现的原因,并有针对性地提出管理策略。