优化教学,提高物理课堂吸引力

新课标提倡平等、民主、和谐的师生关系,倡导教师做学生学习的促进者、合作者和研究者。那么,怎样为农村学校的学生创设宽松、平等、互动的课堂环境,以利于他们在学习目标下自主学习、自主交流?怎样为学生达成学习目标而提供丰富的学习资源、为学生自主学习遇到的各种困难提供必要的启发式帮助?结合教学实际,笔者按照新课标理念,从以下几个方面入手,优化物理教学,提高物理课堂吸引力,全面提升学生的物理素养。一、针对农村学生实际,优化课堂教学行为众所周知,农村学生从小生活在农村.