以兴趣为导向探析幼儿园体育教学游戏化

幼儿是一个国家发展的基石。因此,学前教育就显得尤为重要,幼儿教师要结合幼儿身心发展的特征,结合教学内容进行科学合理的幼儿早期教育启蒙。处于幼儿时期的孩子,通常具有模仿能力较强、性格活泼好动、对新鲜事物具有强烈好奇心等表现,一些年龄稍大的幼儿已经可以在教师的鼓励下,独自完成一些教学任务。对此,幼儿教师更应以幼儿的发展为主,结合幼儿的游戏兴趣进行体育活动,以提高幼儿的身体素质。