数形结合思想方法在小学数学教学中的应用

中国的数学专业发展一直处于领先地位,这和我国从小学阶段就开始循序渐进的数学教育分不开。刚接触到数学的小学生,对枯燥的数字抽、象的说明很难完全接受。为了能够让现在的小学生更好地理解数学,教育部门大力发声,要将数形结合应用到小学的数学教学中去。数形结合可以化抽象为形象,在指向更加明确的思路下锻炼学生的思维运用,更切合实际地了解"数"的概念,帮助孩子形成有效的数字思维模式,将复杂的问题简单化,提升数学的教学质量。如何运用科学有效的教学方式,将数形结合应用到小学的数学教学中,全面提升小学生数学学习能力,是一项重要课题。