七年级历史课堂教学中情感教育的渗透

学习历史,不是为了掌握历史事件的时间、地点等冰冷的知识,而是要让学生有所思,有所感,有所悟,铭记过去,牢记使命。因此,教师必须设法激起学生情感的涟漪。陈旧的历史教学模式显然是无法达到这一效果的,本文将对情感教育在初中历史教学中的渗透和实施展开论述。