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小学科学探究活动中提升学生科学思维能力的研究
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摘要
学生科学思维能力的培养是现代教育的重要任务之一,需要教师从多个角度来革新教学模式,使学生能够发现问题、验证假设、实践结论,从而实现在科学探究活动中提升学生科学思维能力的教学目标。
作者
许健
机构地区
江苏省无锡市雪浪中心小学
出处
《天津教育》
2020年第12期42-43,共2页
Tianjin Education
关键词
小学科学
探究活动
科学思维能力
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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