摘要
生物是高中阶段一门实践性较强的学科,随着素质教育的推行,生物科学素养也逐渐成为学生核心素养中不可或缺的一部分。同时,新课标中也将学生生物科学素养的提升作为生物课程教育理念之一,为了进一步提升学生的生物学科素养,探究性教学方式逐渐应用到高中生物教学中。本文基于探究性教学对高中生物教学的必要性及重要性,在分析高中生物探究性教学问题的基础上,提出了探究性教学的优化方案,以便为今后的高中生物探究性教学提供一些帮助。
出处
《天津教育》
2020年第12期179-180,共2页
Tianjin Education