小学古诗词教学课堂的审美引导

中华民族五千年文明源远流长、历久弥新,尤其是集审美情趣与文学价值于一身的古诗词,已经成为历史长河中一颗的璀璨明珠。而在小学阶段,古诗词学习贯穿于每一个年级,如何在古诗词教学课堂中培养学生的审美能力,使学生与古诗词之间产生心灵碰撞与情感共鸣,是语文教师急需面对和解决的一项重要课题。