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语篇教学中的有效提问与高阶思维能力的发展
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摘要
在英语语篇教学中,有效课堂提问是发展学生高阶思维能力的重要途径。在语篇教学的读前、读中和读后三个环节中,教师可以分别从紧扣主题设问、捕捉细节设问和挖掘生长点设问三个方面入手来激发学生思维的活力,拓展学生思维的深度和广度,从而发展学生的高阶思维能力。
作者
张自信
机构地区
江苏省无锡五爱小学
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2020年第6期42-47,共6页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
语篇教学
课堂提问
高阶思维
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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