绘本与戏剧的交融和碰撞——以绘本故事《咕噜牛》为例

绘本有完整的故事情节、丰富的角色、生动的语言、鲜明的主题寓意,集视觉与听觉于一体,符合幼儿的心理发展特点与学习特点。戏剧教育在美国被誉为创造性戏剧,是一种即兴的、非演出的、以过程为中心的戏剧形式,具有多维教育功能。通常由一位引领者利用戏剧活动,引导一群参与者在活动室等非正式的表演空间,利用"假装"的游戏本能,共同去想象、体验和反省人类的生活经验。