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拯救被限制的“自主”
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摘要
一日生活皆教育。幼儿的一日生活是一个完整的、融汇贯通的整体,生活环节并不是独立存在于某一个时段,而是贯穿在整个一日生活中的,所以自主也应该是贯穿在整个一日生活过程中的。要实现既尊重幼儿意愿,又能有序,保障良好习惯的养成,促进幼儿健康发展,有以下几点小提示。第一,化整为一。
作者
郭春洋
机构地区
中国科学院幼儿园总园
出处
《学前教育》
2020年第3期25-25,共1页
关键词
尊重幼儿
融汇贯通
幼儿健康
生活环节
自主
习惯的养成
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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