摘要
对于全人教育的探寻与追求,已经有一年有余。开始是研读谢安邦翻译的全人教育理论。只有电子版,阅读受限。冬季有幸到中国台湾学习,早闻台湾的全人教育理论与实践的探索。于是问询于大学、小学、社区,求教于教授、教师,甚至导游,似乎并没有得到好的答案。偶尔与朋友拜访台湾的一位资深教师——林文宝先生,一位颇有见解和研究成果的退休大学教授。他看了我们的行程以后说,其实,全人教育实理论实践好的学校似乎不在我们的参访行列,颇感失望。
出处
《当代教育家》
2020年第2期69-69,共1页
Contemporary Educator