期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

核心素养背景下初中生数学语言表达能力的培养——以“微视频讲题”为载体被引量：1

下载PDF

导出

摘要《国家十二五中长期教育改革和发展纲要》规定,我国教育改革应加强对人的全面发展的重视,将其落实到初中数学核心素养,就是不仅要培养学生的数学思维能力,更要培养学生用规范的数学语言来表达的能力.数学课堂是培养学生数学口头表达能力的主阵地,“微视频讲题”拓展了学生表达的时间与空间,激发了学生的表达兴趣,提高学生数学语言的表达能力,有助于形成和发展数学核心素养.

作者施冬梅

机构地区江苏省南通市通州区通海中学

出处《数学之友》 2020年第4期21-22,共2页

关键词数学核心素养微视频数学语言数学思维能力口头表达能力讲题数学课堂时间与空间

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1孙兰香.初中生数学语言表达能力的培养策略[J].数学学习与研究,2013,0(24):122-122. 被引量：1
2蔡甜甜,刘国祥,宁连华.数学课堂留白艺术的理论探析与实践反思[J].数学教育学报,2018,27(6):29-32. 被引量：103

二级参考文献17

1马茂年,李芳.基于现代教学理念下课堂教学“留白”艺术的观察研究——以高中数学《随机事件的概率》和《割圆术》两堂课为例[J].数学教育学报,2015,24(2):75-82. 被引量：13
2肖柏荣.数学教学艺术及其哲学基础[J].数学教育学报,1995,4(4):36-40. 被引量：9
3张奠宙.教育数学是具有教育形态的数学[J].数学教育学报,2005,14(3):1-4. 被引量：135
4沈玉红.高效的课堂需要“教学等待”[J].教学与管理（中学版）,2017(1):33-34. 被引量：7
5马复.数学教育需要留白艺术[J].上海课程教学研究,2017(2):3-8. 被引量：3
6孙学东,周建勋.数学“深度学习”是什么? 常态课堂如何可为?[J].中学数学教学参考（中旬）,2017,0(5):57-60. 被引量：32
7郑毓信.中国数学教育的“问题特色”[J].数学教育学报,2018,27(1):1-7. 被引量：76
8李渺,徐新斌,陆颖,宋兴欢.高中数学教师听评课的现状及其有效性对策研究[J].数学教育学报,2018,27(1):36-41. 被引量：15
9朱立明,胡洪强,马云鹏.数学核心素养的理解与生成路径——以高中数学课程为例[J].数学教育学报,2018,27(1):42-46. 被引量：138
10陈行,鲍建生.中国数学基础教育热点聚焦与展望[J].数学教育学报,2018,27(1):90-95. 被引量：9

共引文献102

1张玉华,田郸琪.基于“分享·创生”的差异化教学实践研究——以初中数学讲评课为例[J].教育科学论坛,2024(10):57-59.
2钱南林.高中数学教学中高效课堂构建策略研究[J].高考,2022(3):93-95. 被引量：1
3余艳.浅谈以课堂留白的形式落实高中物理学科核心素养[J].高考,2021(33):143-144.
4赖润奇.让学生驾驭数学课堂——谈生命化的数学教育[J].数学之友,2018,32(24):6-9.
5王卫勤.核心素养视角下的高中数学课堂教学研究——二倍角的三角函数(第二课时)教学简录与思考[J].数学之友,2018,32(24):10-11. 被引量：9
6王文慧.一元二次方程章起始课教学设计及分析[J].数学之友,2018,32(24):41-42.
7林乐.编织函数课程,燃起学生学习函数的热情[J].数学之友,2018,32(24):55-58. 被引量：1
8周梦莉.解读心理守恒规律,促进数学认知发展[J].数学之友,2018,32(24):59-60.
9马洪生.差异视野下小学数学学业评价着力点探析[J].数学之友,2018,32(24):65-66.
10钟鸣,张泉.数学核心素养在课堂教学中的落实策略——以“7.1探索直线平行的条件(1)”为例[J].数学之友,2019,33(4):34-37.

同被引文献3

1陈惠圻.低年级学生数学语言表达能力的培养策略[J].西部素质教育,2020,6(6):72-73. 被引量：3
2张蕾萍.学生良好数学交流表达能力的培养策略[J].基础教育研究,2020,0(5):45-47. 被引量：1
3范林娟.培养低年级学生数学语言的表达能力[J].江西教育,2020(15):68-68. 被引量：4

引证文献1

1陈锦绣.浅议数学教学中学生表达能力的培养[J].宁夏教育,2020(10):51-52.

1张筠.促进幼儿语言表达能力的情境创设策略探讨[J].读书文摘（中）,2019,0(7):0149-0149.

数学之友

2020年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部