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“启发探究式”教学在高中化学实验教学中的应用被引量：2

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摘要高中化学教学和化学实验有着密不可分的关系.化学实验是化学学科、化学教育的前提和基础.不断探索和研究化学实验对于发现新的化学现象、总结化学规律等都有着重要意义.在高中化学教学中开展化学实验教学,要尊重学生的认知规律、个性特点、兴趣爱好等,延续启发—探究的认知规律,培养学生的化学学科素养.

作者杨永跃

机构地区四川省宜宾市第一中学校

出处《高中数理化》 2019年第24期57-58,共2页

关键词高中化学教学化学实验化学规律化学现象化学学科素养认知规律教学中的应用启发探究式

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2019年第24期

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