“模型化”复习与“以点带面”复习,谁胜一筹?——以“二次函数”复习为例

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摘要通过观摩两节不同方式的复习课,专家的评析建议引发了作者的思考.文章从教师、专家和学生这3个角度来探究复习方式的可行性,并进行了实际教学调研.调研以上课、问卷、统计、访谈等形式进行,汇总分析两种复习方法,综合分析得出不同层次的学生适应不同复习方法.

作者刘清清倪友祥刘斌周业华

机构地区上派初级中学卫德彬初中数学名师工作室

出处《中学教研（数学版）》 2020年第5期8-10,共3页

基金 2019年度安徽省教育信息技术研究立项课题(AH20190095)。

关键词二次函数复习调研对比因材施教

参考文献1

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中学教研（数学版）

2020年第5期

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