期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
见“微”知著 聚“沙”成塔——基于深度学习的微专题教学
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
微专题教学是近年来高三数学复习的常见形式之一,常采用题组形式教学.通过学生合作学习、深度参与,微专题教学不仅能解决学生遇到的问题,还能帮助学生构建新的知识结构,促进学生认知与元认知体验,培养学生良好心理活动习惯,全面提升数学学科素养.
作者
张阳
机构地区
吴江高级中学
出处
《中学教研(数学版)》
2020年第5期11-14,共4页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划重点课题(B-b/2018/02/56)。
关键词
微专题
深度学习
认知冲突
批判性理解
分类号
O122.1 [理学—基础数学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
2
二级引证文献
0
同被引文献
5
1
欧佩雯.
基于深度学习的初中数学教学设计研究——以《一元二次方程》为例[J]
.明日,2021(5):0084-0084.
被引量:1
2
赵小花,胡永强.
构建“手拉手”模型 探究问题的本质——以一节“全等三角形”复习课为例[J]
.上海中学数学,2019(1):92-95.
被引量:7
3
杨光.
核心素养视域下初中数学深度学习的培养探析[J]
.数学学习与研究,2021(23):96-97.
被引量:6
4
伍晓焰,李平.
深度学习视角下习题课的设计与实践--以“解一元一次方程的习题课”为例[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(下半月),2021(7):36-39.
被引量:1
5
周玉俊,赵军.
深度学习视角下初中数学微专题教学的实践与反思[J]
.江苏教育,2021(80):34-37.
被引量:3
引证文献
2
1
陈诗菲.
深度学习视角下初中数学微专题教学探索——以“平行线中的拐点问题”为例[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(下半月),2023(1):30-33.
2
胡艺.
基于教材习题深度开发的微专题教学设计与实践[J]
.数学通讯,2024(8):27-30.
1
杜大庆,陈建英.
他们有一个共同的名字——居民议政会代表[J]
.齐鲁周刊,2020(4):63-63.
2
黄鹏.
中考体育测试中良好心理素质的培养研究[J]
.文体用品与科技,2020,0(7):179-180.
3
高婵.
小学信息技术教学探析[J]
.中华传奇,2019,0(26):0025-0025.
4
郑涯斐.
论声乐演唱中良好心理素质的培养[J]
.大观(论坛),2020(3):15-16.
被引量:5
5
王锋.
初中数学教学中学困生转化问题浅谈[J]
.文学少年,2019,0(18):0152-0152.
6
唐燕秋.
德育寓于小学音乐教学中的有效途径[J]
.基础教育研究,2020,0(2):13-14.
被引量:6
7
徐宝朋,杨爽.
信息化背景下高职院校艺术生心理问题探讨[J]
.教育信息化论坛,2019,3(11):216-217.
8
姜玉培,甄峰,孙鸿鹄,王文文.
健康视角下城市建成环境对老年人日常步行活动的影响研究[J]
.地理研究,2020,0(3):570-584.
被引量:46
中学教研(数学版)
2020年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部