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数学文化融入教学的探究与实践被引量：2

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摘要随着新课程改革的不断深化,数学文化受到前所未有的重视.然而当前数学课堂教学常常只注重考试知识与技巧的传授,数学课堂文化气息缺失,学生学习枯燥乏味.数学文化融入教学可以增强学生学习兴趣,提升学生的科学精神和核心素养.文章通过数学文化融入教学的探究与实践,介绍相应的方法与策略.

作者黄学文

机构地区慈溪中学

出处《中学教研（数学版）》 2020年第5期38-40,共3页

基金浙江省宁波市教育科学规划重点研究课题(2018YZD073)。

关键词数学文化课程改革教学实践

分类号 O12 [理学—基础数学]

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参考文献1

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中学教研（数学版）

2020年第5期

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