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学业负担的实质:学生消极的学习体验被引量：4

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摘要 2018年,国家九部委下发《关于印发中小学生减负措施的通知》(“减负三十条”)。减轻中小学生负担是社会各界关注度很高的问题,但也是社会上争论分歧较大的话题。有人认为学生作业量大,课外补习多,睡眠少,必须严令控制;也有人认为,在资源紧缺、社会分层的背景下,竞争在所难免,减负难以实现。这些都是从社会环境、教育活动的角度来讨论减负问题,但这里缺少从孩子内心角度去观照、讨论:什么是负担?负担的真正影响有哪些?

作者张丰

机构地区浙江省教育厅教研室

出处《基础教育课程》北大核心 2020年第9期78-80,共3页

关键词学习体验中小学生课外补习学业负担社会分层作业量减负资源紧缺

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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