摘要
学前教育师资的职前培养方式亟待改革以往,在民族地区师范院校的学前教育师资培养、培训中,基本业务能力的培养深受重视。"十项全能"(钢笔字、粉笔字、毛笔字、钢琴、幼儿舞蹈、艺术体操、学前课程试讲、幼儿简笔画、幼儿手工、幼儿故事宣讲)既是考核学生业务能力的基本标杆.
出处
《中国民族教育》
2020年第3期37-38,共2页
Ethnic Education of China
基金
2017年内蒙古自治区鄂尔多斯市教育教学“十三五”规划课题“Premiere在学前教育专业师资培训中的应用研究”(课题批准号:2017GJH050)的阶段性研究成果。
